{"id":2030,"date":"2025-03-18T09:05:48","date_gmt":"2025-03-18T09:05:48","guid":{"rendered":"https:\/\/sweet-albattani.15-160-145-139.plesk.page\/2025\/03\/18\/scratch\/"},"modified":"2026-03-31T11:29:11","modified_gmt":"2026-03-31T11:29:11","slug":"scratch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dijak.edu.it\/it\/2025\/03\/18\/scratch\/","title":{"rendered":"Scratch"},"content":{"rendered":"<p>In una scuola a pi\u00f9 livelli presso Sveti Jakob, a giugno e ottobre 2024, bambini e alunni dalla scuola materna fino al primo ciclo della scuola secondaria hanno scoperto in modo giocoso il pensiero logico, il coding e le basi della programmazione attraverso una serie di laboratori.<br \/>\nI bambini della scuola materna hanno imparato le direzioni, seguito istruzioni mentre si muovevano nello spazio e colorato &#8220;come un computer&#8221;.<br \/>\nGli alunni del biennio della scuola elementare di \u0160kedenj hanno trasformato i movimenti nello spazio in un programma scritto su carta, per poi replicare gli stessi movimenti con personaggi nel programma Scratch Jr (foto della scuola elementare di \u0160kedenj).<br \/>\nNella scuola elementare di Sveti Jakob, gli alunni del triennio hanno esplorato diversi tipi di scrittura e la crittografia (foto codice 1 e 2); con il programma Scratch hanno scelto personaggi e sfondi adatti, li hanno modificati se necessario e scritto dei dialoghi (scratch 1, 2 e 3).<br \/>\nAgli studenti del primo ciclo della scuola secondaria sono stati presentati vari ambiti dell\u2019informatica, il cifrario di Cesare, i numeri binari e alcune strutture della programmazione. Hanno anche potuto mettersi alla prova progettando dei quiz.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In una scuola a pi\u00f9 livelli presso Sveti Jakob, a giugno e ottobre 2024, bambini e alunni dalla scuola materna fino al primo ciclo della scuola secondaria hanno scoperto in modo giocoso il pensiero logico, il [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":508,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"tags":[],"class_list":["post-2030","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","tipologia-articolo-articoli-it"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dijak.edu.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2030","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dijak.edu.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dijak.edu.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dijak.edu.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dijak.edu.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2030"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.dijak.edu.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2030\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3989,"href":"https:\/\/www.dijak.edu.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2030\/revisions\/3989"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dijak.edu.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/508"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dijak.edu.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2030"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dijak.edu.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2030"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}